 教育範式轉變：效能保證
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| 【作者】 |
鄭燕祥
延伸閱讀
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| 【書號】 |
54MRB00901 |
| 【適用】 |
進修研習
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| 【出版社】 |
高教出版 |
| 【出版】 |
2006/5 |
9 折特價：270元 ( 定價 300 )
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| ※ 訊息公告2：教育學者e致推薦：高等教育知識庫
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．內容簡介
本書共有九章，目的指出教育的理念要有根本性、系統性的範式轉變，才能有突破性的進展，回應目前全球化、高科技、社會發展的挑戰。各章分別論述效能保證、行動學習、學習環境設計、課程發展、學校管理的範式轉變、在系統營運上及思維理念上的基本不同、在構想及研究的教師效能和校本管理的分別，並就目前亞太地區教改的趨勢及香港個案，提供教育範式轉變和改革的經驗和啟示。
作者所提出的範式轉變及相關理念，對學生多元思維及創造力的發展、自主學習、課程發展、網絡化學習環境的設計、學校管理的改革、教師效能的研究、政策制訂及教育實踐，都應有嶄新的參考價值。期能透過本書，讓包括教師、教育領袖、學者、研究生、決策者、專業培訓者，以及所有關心教育發展人士，在教育的實踐、研究及發展工作上，因範式的轉變而有所突破，讓學生有最大的學習機會，奔向美好的未來。
．作者簡介
鄭燕祥
現 職：亞太教育研究學會會長
香港教育學院研究及發展中心總監、教授
兼任亞太教育領導及學校質素中心主任
國際學術刊物之顧問編委
學 歷：美國哈佛大學教育學博士
經 歷：大學資助委員會委員
研究資助局專責委員
優質教育基金督導委員
香港中文大學香港教育研究所副所長
教育管理與政策系教授
《亞太教師教育與發展學報》主編
著 作：《學校效能與校本管理》（有四種語文版本）
《教育重構新範式：全球化、本地化及個別化》（2005）（英文版）等專著18
本部分著作除英文外，曾被翻譯為中文、希伯來文、 韓文、西班牙文、捷克
文、波斯文和泰文。多次贏得英國Literati Club的卓越獎項。
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第一章 導論：教育範式轉變
第二章 效能保證的範式轉變：教育改革的三大浪潮
第三章 多元思維與多元創造力的行動學習
第四章 學生自我學習：網絡化環境理論
第五章 課程的全球化與本土化：範式轉變與多元理論
第六章 學校的多層自我管理：實踐與研究
第七章 教師效能的研究：教學、整體性及專業取向
第八章 亞太區教育改革的新趨勢
第九章 邁向第三波：香港教改個案
索引
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