 課程史研究的理論與實踐
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| 【作者】 |
白亦方
延伸閱讀
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| 【書號】 |
54MBB02301 |
| 【適用】 |
大學用書
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| 【出版社】 |
高教出版 |
| 【出版】 |
2008/9 |
9 折特價：315元 ( 定價 350 )
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| ※ 訊息公告2：教育學者e致推薦：高等教育知識庫
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．內容簡介
政治社會環境的變化難測，教育改革（或反改革）風潮與政策更迭的紛擾不休，課程研究蔚然成風，可能是許多人始料未及的。對於這樣的發展，諸多應運而生的課程詞彙、隱喻、政策、概念、實務或理論，學界與實務界應具備適切的歷史觀，從過去課程改革之社會脈絡、學界主張與基層心聲，與當前面臨之情境與類似現象，將之交融沉澱；否則很容易汲汲於追求新穎名詞、口號、組織、標籤與改革措施，寄望這些新的說帖、新的做法、新的口號、新的人選、新的組織、新的學派或新的標準能幫助家長、社會大眾、各年齡階段學子與教學者，解答存在不短時日的既有疑惑。課程史研究涉及的不只是實務的推動，同樣重要的還有課程改革條件、背景因素、利害關係人等歷史借鏡，可供教育工作者釐清課程改革的基本性質與結構因素，可供有志者了解課程事件之起源、發展、主張與影響，進而得到有意義的啟示。
本書是國內第一本的課程史專書，作者將其十餘年來陸續發表之文章，依照性質概分成理論與實務二篇，分別探討社會科課程、原住民課程、性別課程、數學課程改革、資訊課程發展等議題，兼涵課程史研究的基本範疇與後現代課程研究的評析；在此國內各類教育相關系所陸續開設課程史科目、日漸受到教育學界矚目與重視之際，本書之出版，可謂躬逢其盛。
．作者簡介
白亦方
現職：國立東華大學課程設計與潛能開發學系暨國民教育研究所教授
學歷：美國威斯康辛大學麥迪遜校區哲學博士(1995)
經歷：曾任小學教師、研究助理、教育部公費留學考試及格(1990)
專長：課程設計、課程史、社會科教育
著作：國小教師新天空、社會科課程設計的發展與願景、
校長辦公室裡的那個人：一種民俗誌（譯著）、其他相關論文數十篇
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第01篇 理論篇
第01章 課程史研究，此其時矣
第02章 美國社會科課程的歷史探究
第03章 科技與課程的互動分析
第04章 台灣資訊課程的歷史分析
第05章 國小原住民課程的定位與發展
第06章 性別課程的回顧與前瞻
第07章 後現代課程研究的內涵與應用性評析
第02篇 實務篇
第08章 借鑑課程史：台灣社會科課程統整取向的批判分析
第09章 尋覓國小原住民社會科之課程與教學
第10章 國小原住民社會科的課程設計與教學發展
第11章 IT課程的應然與實然
第12章 台灣數學課程改革之解析
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