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 教育研究月刊 -第199 期 |
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| 【書號】 |
54HTMAB0199 |
| 【型態】 |
月刊 |
| 【適用】 |
進修研習 |
| 【出版社】 |
高教出版 |
| 【出刊年月】 |
2010/11 |
特價：150元 ( 定價 150 ) |
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．熱門線上
◎教育學者e致推薦：高等教育知識庫
※教育研究月刊199期，因力求品質，延遲至11/15該週陸續出貨，敬請見諒！
本期主題：學力提升之教學新興議題
教育時論
．ICCS 2009公民素養評量架構與我國社會學習領域能力指標的比對分析／劉美慧、劉欣宜、陳麗華
．以創意思考教學提升學生學業成就之後設分析／廖遠光、許宛琪
．弱勢者學習協助計畫：不應只有補救教學／許添明
．補救補救教學：提升基礎學力的迷思與證據本位的努力／曾世杰、陳淑麗
學術研究
．閱讀心理學對國小閱讀理解教學的啟示／陳明蕾
．從TIMSS 1999年教學比較研究對全球教育模式之啟示與反思／湯梓辰
．教師專業發展網路的意涵及其實踐：以NWP為例／許籐繼
．特色學校的課程發展／范信賢
．災後重建服務志工之數位平台課程設計與教學建構／駱慧文、張松山、謝臥龍
教育政策與管理趨勢
．以證據為基礎的領導才能發展架構（下）／陳錫珍譯
“Evidence-based leadership development: the 4L framework,” Shelleyann Scott & Charles F. Webber, Journal of Education Administration (762-776, Vol. 46, No. 6, 2008), c Emerald Group Publishing Limited. Republished with permission from Emerald Group Publishing Limited.
課程與教學
．大學生學習成果評量——紙筆測驗之編製／李坤崇
國際瞭望
．為卓越而改革的蘇格蘭新課程——Curriculum for Excellence／卯靜儒
教育名詞
．教育白皮書／吳清山、林天祐
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