高點網路書店 專業教育出版 > 高等教育 > 基礎入門
     
 
大學通識教育探索:臺灣經驗與啟示
 
大學通識教育探索:臺灣經驗與啟示
 
【作者】 黃俊傑   延伸閱讀
【書號】 54YN500520
【適用】 技專院校.大學.實務界 
【出版社】 台大出版中心
【出版】 2015/02
  9 折特價:207元 ( 定價 230 )
 ※ 訊息公告2:本書為特殊代訂書籍,將於交易付清後為您立即進貨!
 
 
 


內容簡介
本書第一部份以四章篇幅論述大學通識教育的理念與視野,試著從中國古代儒家傳統的立場出發,思考「全人教育」的涵義,並扣緊臺灣的脈絡,論述以教育提昇人的素質的可能性,同時也強調:不論是何種教育,都必須以學生心靈的覺醒作為根本的目的。大學不應自我「異化」而淪落為職業訓練所或國家意志之工具,而應是以追求真理為職志的知識社群。

本書第二部分《經驗與啟示》,主要是從臺灣教育的具體情況與改革經驗出發,在「產學合作」的潮流中,探討大學與產業界之關係,也分析當前大學醫學教育改革中通識教育的重要性。

本書第三部分則從前瞻性的觀點,討論全人教育對21世紀技職教育的意義,析論大學通識教育對21世紀公民養成的重要性,也探索21世紀科技時代中的人文議題與人文教育的轉型問題。

作者簡介
黃俊傑
美國華盛頓大學(西雅圖)博士。曾任美國華盛頓大學、日本關西大學等校客座教授;新加坡儒家倫理小組顧問。現任臺灣大學講座教授、中央研究院中國文哲研究所合聘研究員。近年獲得學術榮譽:教育部國家講座(2013-)、教育部學術獎(2011)、中華民國通識教育學會「通識教育終身貢獻榮譽獎」(2011)、教育部全國傑出通識教育教師獎(2010)。著有《德川日本論語詮釋史論》(臺北:臺大出版中心,2006,日譯本2014由ぺりかん社出版)、《東アジア思想交流史──中国•日本•台湾を中心として》(藤井倫明等譯)(東京:岩波書店,2013)、Humanism in East Asian Confucian Contexts(Bielefeld: Transcript Verlag, 2010)、Taiwan in Transformation: Retrospect and Prospect(New Brunswick and London: Transaction Publishers, 2014)、East Asian Confucianisms: Texts in Contexts(Göttingen and Taipei: V&R Unipress and National Taiwan University Press, 2015)。 個人首頁:http://huang.cc.ntu.edu.tw

理念與視野
第01章 從古代儒學觀點論全人教育的涵義
第02章 從教育角度論「人之素養」的提昇
第03章 專業倫理與道德教育的共同基礎:心靈的覺醒
第04章 論大學的知識社群特質

經驗與啟示
第05章 臺灣的大學通識教育改革:過去、現在、未來
第06章 從日本臨教審經驗談臺灣的教育改革
第07章 從當前臺灣高等教育脈絡論大學與產業界之關係
第08章 論當前大學醫學教育改革中通識教育的重要性

21世紀展望
第09章 全人教育對21世紀技職教育的意義
第10章 論大學通識教育與21世紀公民養成之關係
第11章 21世紀科技時代的人文議題與人文教育
附錄一 臺灣推展大學通識教育年表