 解碼大學評鑑
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| 【作者】 |
劉維琪
延伸閱讀
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| 【書號】 |
54WOB01201 |
| 【適用】 |
研究所．大學．實務界
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| 【出版社】 |
高教出版 |
| 【出版】 |
2016/11 |
9 折特價：180元 ( 定價 200 )
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．本書介紹
大學系所評鑑上路已經十年，您還在以「舊觀念」評論「新評鑑」嗎？為何系所需要被評鑑？推動系所評鑑的十年過程中，又曾遭遇哪些亂流與批評？最後問題如何解決？本書集結高等教育評鑑中心前董事長劉維琪歷年所發表的精彩論述，儘管十年間國內大學評鑑的發展出現巨大變化，但隨著歲月的遞嬗推移，評鑑的核心觀念仍足堪時間考驗。本書所探討的大學評鑑議題，偏重在系所評鑑層面，而且聚焦在系所評鑑裡的教學評鑑，以六大單元：觀念解碼、行動列車、委員新語、學習評量、火線話題、前瞻未來，讓您看懂評鑑，並針對教學評鑑與學生學習脫節的問題提出解決之道，期許未來大學評鑑制度的推動更具成效。
．主編簡介
劉維琪
現職：臺灣高鐵董事長
學歷：美國西北大學企業管理學系碩、博士、國立成功大學企業管理學系學士
經歷：國立中山大學管理學院榮譽講座、中華大學校長、財團法人高等教育評鑑中心基金會董事長、國際票券金融公司董事長、國票金融控股公司董事長、寶華銀行董事長、中山大學校長、行政院飛航安全委員會主任委員（兼任）、中央投資股份有限公司總經理、教育部高教司司長、國科會人文社會處副處長
研究領域與專長：公司理財、金融機構管理、管理經濟、行為財務
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思—理念篇
卷一：觀念解碼
1. 認可 vs. 排名
2. 認可≠績效責任
3. 冰淇淋要從冬天開始賣－談評鑑制度的建立與推廣
4. 評鑑觀念的轉變－從投入到產出
5. 揚棄傳統評鑑 建立以認可制為基礎的系所評鑑制度
6. 當系所評鑑遇到SCI論文
7. 系所評鑑不是研究評鑑
•行—執行篇
卷二：行動列車
1. 葡萄美酒與教學甘露
2. 系所評鑑會失靈嗎？
3. 系所評鑑的標準在哪裡？
4. 如何提高評鑑的正確性？
5. 如何評鑑生師比？
•人—人員篇
卷三：委員新語
1. 尋找李斯特
2. 評鑑委員精益求精 止於至善
3. 評鑑委員的四個取捨
4. 系所對評鑑委員的期待
5. 如何降低評鑑偏誤
•學—學習篇
卷四：學習評量
1. Less more的評鑑理念
2. 迎接以SLO為中心的評鑑新時代
3. 對校務評鑑的四個期待
4. 推動學生學習成果評量的機制
5. 大學生學習成果評量的關鍵
•響—回應篇
卷五：火線話題
1. 評鑑促使高等教育多元化
2. 也談學術研究評鑑
3. 「大學分類」還是「委員分類」？
4. 大學分類評鑑 是限制不是鬆綁
5. 大學分類應透過績效評比的競爭機制自然成形
6. 如何展現大學的辦學績效？
7. 如何看待大學排名
8. 「評鑑」等於「排名」嗎？ 再論「大學評鑑」的種類及與「排名」的差異
9. 大學排名系統的差異化
10. 轉型中的大學經營、排名與評鑑
11. 管制干預或市場機制？從認可評鑑談大學招生政策
12. 誰來監督評鑑中心？
13. 大學評鑑是用學校自己的尺評量自己
•測—未來篇
卷六：前瞻未來
1. 維基式評鑑
2. 評鑑中心的轉型與期許
3. 評鑑國際化 此其時也
4. 大學國際化與評鑑
5. 認可制評鑑增強大學自我改善能力
6. 自我評鑑是大學自治能力的展現
7. 從歐盟看臺灣—結合認可與品保的大學評鑑制度
8. 向追求自我超越的教育界人士致敬
9. 教學評鑑的下一個十年
•訪—專訪篇
卷七：人物側記
1. 百年大學校務評鑑優質啟航的重要推手
2. 強化大學競爭力 提升高等教育品質 訪高等教育評鑑中心董事長劉維琪談校務評鑑
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