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技職教育之破與立
 
技職教育之破與立
 
【作者】 陳德華.胡茹萍   延伸閱讀
【書號】 54WVB00601
【適用】 技專院校.技術學院.實務界 
【出版社】 高教出版
【出版】 2020/5
  首頁特惠價:85 折  408( 特價432.定價480 )
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.內容介紹
在臺灣,技職教育雖仍致力於持續培育優秀技術人才,為產業貢獻所需人力,然囿於社會普遍重文憑及學歷之氛圍,發展迄今,尚未能獲致供需失衡及學用落差之解方。有鑑於此,本書針對「教師實務增能」、「縱向課程銜接」與「系科引領業界」三項重大議題,特別邀集近年投入技職教育創新且有成之技專院校,包含致理、朝陽、輔英、正修、雲林、明志、虎尾、屏東及高雄科技大學,與內思高工及羅東高工二所高職,書寫學校經驗,並借鏡美、日二國技職課程經驗,進行統整性探究,以期打破技職教育傳統思維,縮小學用落差,培育務實專業人才,建立技職教育人才培育之新契機,亦裨益於政府機關、國內技職院校及社會大眾對技職教育有前瞻及宏觀之視野,使臺灣技職教育有破與立之嶄新轉變。

.作者簡介
陳德華
現職:華夏科技大學兼任講座教授、中華民國技職教育學會理事長
學歷:國立政治大學教育研究所博士
經歷:教育部政務次長、教育部常務次長、教育部參事、教育部高等教育司司長、教育部督學兼教研會執行秘書、教育部技術及職業教育司司長、國立教育資料館館長、教育部青年發展署署長、行政法人國家運動訓練中心董事長

胡茹萍
現職:國立臺灣師範大學工業教育學系副教授、中華民國技職教育學會秘書長
學歷:國立臺灣師範大學工業教育學系博士
經歷:教育部技術及職業教育司專員、國立臺灣師範大學技術職業教育研究中心研究發展組組長、教育部、臺北市政府、新北市政府私立學校諮詢會委員、教育部法規會、中央教師申訴評議委員會及經費分配審議委員會委員

第01章 一畢業就能幸福就業—以致理科技大學為例/陳珠龍、費聿明
第02章 以產業研習或研究推動教師實務增能—以朝陽科技大學為例/吳淑寶、劉素娟、賴奎魁、鄭道明
第03章 以個案研究法探索教師實務增能系統設計—以輔英科技大學為例/薄榮薇、顧志遠
第04章 推動教師產業研習之策略與成效—以正修科技大學為例/龔信傑、黃柏文
第05章 對準產研專題、縱向深度育才—以國立雲林科技大學為例/楊能舒
第06章 因應產業與科技變遷,高中階段技職教育課程何去何從/湯誌龍
第07章 以三明治教學模式縱向銜接新課綱—以明志科技大學為例/劉祖華、馬成^、蔡習訓、林立杭、朱承軒、洪國永
第08章 校本課程為基礎之課程銜接初探—以人工智慧為中心/廖俊仁、林逸茜
第09章 以智能機械與智慧製造特色能量引領產業轉型—以國立虎尾科技大學為例/覺文郁
第10章 從人才培育搖籃到智慧農業新夥伴關係—以國立屏東科技大學為例/戴昌賢、鄭春發
第11章 教師產業實務增能之剖析與展望/孫珮珮、俞克維
第12章 談技職教育課程之「破」與「立」—以美、日為例/饒達欽、李建南、賴慕回、廖興國