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就是愛教‧7月最熱門
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7月最熱門關鍵字:
藝術教育

  高雄市太陽協進會(化名)於1990 年成立陀螺打擊樂團(化名),初期由10 位自閉兒所組成,期間少數成員去留消長,多數成員完成學齡教育後,現有八位樂團成員仍能持續參與樂團的訓練與演出,是目前生活的主要重心,多年來交織出一些獨特的成長故事。

  陀螺打擊樂團之所以如此特殊,主要是因為樂團成員父母的堅持與配合,讓樂團成員得以有成長空間,以優異的表現成為其他團體依循的希望,值得教育界、家長團體間用心探究其經營成功的故事。

  常人對自閉症者常存在著一些誤解,這些誤解可能是人們生活當中根深柢固的刻板印象。但當年這些不專注的自閉症孩子們,能有節奏地隨拍彈奏,融入美妙動人的音樂之中,以優異的音樂表現感動人心,改變常人對自閉症者的傳統印象,成為學術界關注的焦點。

  研究者之一原是1993 年從師範大學工教系結業的公費生,陰錯陽差地成為特殊教育工作者,又因緣際會地於1997 年成為了陀螺打擊樂團的指揮老師,但又在2012 年2 月離開了該樂團,由另一位專業的音樂教師繼續指導。為了「樂團傳承」與「歷史紀錄」的使命感,研究者之一於2010 年12 月開始對樂團進行「學術研究」,將這個脈絡所發生的事件,蒐集媒體報導、專書報導、協進會定期刊物報導、演出照片、樂團指導札記等資料。本研究訪談參與者,並蒐集近二年演出觀察紀錄等資料,以故事的方式描述出這群自閉症成員在傑出音樂表現的努力與成長歷程,以一種研究人與周遭環境的方法,將學術實用化,展現一種讓學術走向大眾的社會關懷 ……本文未結束,完整試讀內容請點選以下「點閱排行榜」。

 
 
序號
篇名
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試讀
1 以視覺影像為主題的藝術課程行動研究 溫知穎 201412 師資培育與教師專業發展期刊 試讀
2 開啟多元智能的統整性視覺藝術教學方案之研究 胡郁珮 201410 教育研究學報 試讀
3 我國中小學藝術教育政策之探究 簡彤紜 201409 學校行政 試讀
4 一個自閉症樂團的個案研究 鄭坤益、劉世閔 201501 藝術評論 試讀
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