教育研究月刊-第226期:課程改革協作理念與實踐建構
 
 
 
【書號】 54HTMAB0226
【型態】 月刊
【適用】 進修研習 
【出版社】 高教出版
【出刊年月】 2013/2
特價:280
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本期主題:課程改革協作理念與實踐建構

教育時論
中央與地方層級課程教學推動組織之重構
 /周淑卿、楊俊鴻
地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究
 /丁一顧、王淑麗、張德銳
重新看見縣市輔導團的專業實踐:研習與協作策略的理解
 /陳美如、秦葆琦


學術研究
中央輔導地方推動精進教學計畫之策略與成效分析
 /張素貞、李俊湖
反思與集結:建構國家課程與教學網絡的另一種可能
 /黃騰
影響臺灣中學生對科學的態度差異之相關因素探討:以PISA 2006資料為例
 /許獻元、陳怡穎


教育政策與管理趨勢
校長的不確定感與組織學習機制(下)
  /Chen Schechter、Neomi Asher、何佳瑞


課程與教學
學習成效之口語評量理念及其實例
 /李坤崇


國際瞭望
美國不讓一位孩子落後法政策執行:成效、爭議與啟示
  /顏國樑
看德國中小學教師怎麼處罰學生
  /王秋萍


教育名詞解釋
市場白地
  /吳清山、林天祐




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