教育研究月刊-第231期:K-12課程發展與教學實踐
 
 
 
【書號】 54HTMAB0231
【型態】 月刊
【適用】 進修研習 
【出版社】 高教出版
【出刊年月】 2013/7
特價:280元 ( 定價 280 )
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本期主題:K-12課程發展與教學實踐

教育時論
K-12課程發展的核心素養架構
 /蔡清田
成就每一個學生:差異化教學之理念與教學策略
 /丘愛鈴
十二年國民基本教育課程的願景與理念
 /范信賢、尤淑慧

學術研究
由《惡魔教室》(TheWave)反思公民教育推動之啟示
 /李珮瑜
做一位關懷的教師:Noddings關懷倫理學對教師教學的啟示
 /齊宗豫

教育政策與管理趨勢
促進學校學習能力的知識策略(上)
 /何佳瑞 譯

課程與教學
文化回應教學的實踐與省思:原住民學童圖文讀寫課程的教與學
 /李雪菱、范德鑫

國際瞭望
促進教師專業發展:日本教師換證制度之檢討與改革方向
 /林雍智

教育名詞解釋
空間領導
 /吳清山



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