教育研究月刊-第242期：弱勢學生與教育
 
 
  
【書號】 54HTMAB0242
【型態】 月刊
【適用】 進修研習 
【出版社】 高教出版
【出刊年月】 2014/6
特價：280元
 
 
 



本期主題：弱勢學生與教育

教育時論
．我國弱勢教育政策與社會公平之研究
　／鄭勝耀、黃瀞瑩

．弱勢學生學習成就與評量相關議題探討
　／曾建銘

．論述補救教學方案績優學校之積極作為
　／湯維玲

．從建模教學推敲數學補救教學的可能面向
　／洪志成

學術研究
．教育評鑑創意取向的理念探析
　／林劭仁

．弱勢學童「多層次學習支援系統模式」之詮釋與反思
　／陳意榕

．留級制度有用否？誰留級？以澳門學生PISA2009閱讀素養成績為例
　／鄭英傑

教育政策與管理趨勢
．學生學術樂觀：驗證性因素分析（下）
　／何佳瑞 譯

課程與教學
．國民核心素養在十二年國民基本教育課程綱要中的可能角色
　／蔡清田

國際瞭望
．當代日本新宗教運動
　／黃約伯

教育名詞解釋
．框外思考
　／吳清山


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