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課程研究-第1502期：促進深度學習的課程與教學
【書號】
54HTMCE0030
【型態】
半年刊
【適用】
進修研習
【出版社】
高教出版
【出刊年月】
2020/9
特價：
300
元
主題論文
．
教學活化導向深度學習
／林佩璇
．
大概念視角下的跨學科課程設計
／劉徽、徐玲玲、滕梅芳
．
教導高中生「歷史思考」學習的重要性及可行性探討
／黃春木
．
芬蘭教師的數學探究教學模式設計：以「縮圖與比例尺」為例
／陳玟樺
．
「深度學習」教學改進的探索：以小學數學學科為例
／馬雲鵬
專書導讀
．
概念重建運動之接棒：課程研究的物質轉向—評《教育物質：新唯物論與課程研究》
／黃瑄怡
課程研究-第1502期：促進深度學習的課程與教學
