| |
|
|
| |
|
 教育研究月刊-第334期：偏鄉學校與教育 |
|
|
|
|
|
| 【書號】 |
54HTMAB0334 |
| 【型態】 |
月刊 |
| 【適用】 |
進修研習 |
| 【出版社】 |
高教出版 |
| 【出刊年月】 |
2022/2 |
|
特價：350元 |
| |
| |
|
|
|
【本期主題】偏鄉學校與教育
教育時論
．臺灣教育的城鄉差距：偏鄉學校實徵研究的分析／何俊青
．以三師共學落實偏鄉教育實踐：以屏東大學偏鄉USR計畫為例／楊智穎
．尋找學習的新樂園：從義品愛數課輔計畫談起／鄭勝耀、許惠楓
．改善偏鄉教育問題：症狀解與根本解的反思與啟示／劉鎮寧
學術研究
．偏鄉幼兒教育品質的維繫：國民教育幼兒班巡迴輔導工作的理解、實踐與反思／張凱程、鄒逢益、林俊瑩
．從行動者網絡理論探析偏鄉學校108課綱校本實踐與轉譯／蔡進雄、張堯卿
．偏鄉教育的美麗與哀愁：一位國中主任帶領魯凱族學生科展之培力與困境個案研究／劉世閔、鍾志華
．教師對偏鄉雙語教育的看法與建議／黃振豊
國際教育趨勢
．COVID-19疫情之下英格蘭中小學體育課程實施的因應之道及其面臨的挑戰／陳又菱、湯添進
教育名詞解釋
．敏捷領導／吳清山
|
|
|
|
|
|
| |
 |
|
|
