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 教育研究月刊-第351期：誰不／正常——特殊需求還是標籤？ |
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| 【書號】 |
54HTMAB0351 |
| 【型態】 |
月刊 |
| 【適用】 |
進修研習 |
| 【出版社】 |
高教出版 |
| 【出刊年月】 |
2023/7 |
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特價：350元 |
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【本期主題】誰不／正常——特殊需求還是標籤？
教育時論
情緒教育、社會情緒學習、情緒行為障礙的發展與反思／楊巧玲
學生適應學校，還是學校適應學生？／李佳燕
脈絡化理解與系統合作處理學生情緒行為議題／卓耕宇
如何面對孩子的情緒，同時處理（看照）自己的情緒／吳秋瑾
學術研究
是標籤還是特殊需求？ADHD與教育場域醫療化的再思考／曾凡慈
特殊需求還是標籤？由批判教育學觀點解構與重構「情緒行為障礙」標籤／林靜如、洪儷瑜
偏鄉地區ADHD兒童的生活處境研究：論診斷與藥物的「非生物醫學」功能／楊敦翔、翁士恆
國際教育趨勢
淺談瑞典身心障礙相關之福利服務與教育／楊佳羚
教育名詞解釋
巡迴教師／吳清山
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