教育研究月刊 -第215期
 
 
  
【書號】 54HTMAB0215
【型態】 月刊
【適用】 進修研習 
【出版社】 高教出版
【出刊年月】 2012/3
特價：200元 ( 定價 200 )
 
 
 



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◎教育學者e致推薦：高等教育知識庫

本期主題：專業學習社群

教育時論
．教師專業學習社群運作的核心：以學生學習為本／丁一顧
．國民中學教師專業學習社群發展之現況與展望／王秀玲、康瀚文
．教師參與行動學習團體促進教師專業發展之探討／徐綺穗


學術研究
．引領教師同儕合作提升資訊科技融入 教學的素養之研究／劉世雄、吳秋鋒
．同步網路合作學習對在職學生社群歸屬感 與學習成效的影響／邱華慧、陳菁徽
．不同類型學習社群的學生參與動機與知識分享行為之研究：以淡江大學 學生學習社群為例／黃儒傑、沈俊毅
．虛擬實務社群知識分享行 為影響因素之初探／何俐安、趙怡晶
．教師專業學習社群組成型態與運 作方式之個案研究／潘文福、莊蕙瑛


教育政策與管理趨勢
．高等教育機構的行銷策略是否能夠提升學生／學校之間 的適切度？（上）／何佳瑞 譯
“ Can a high education institution's marketing strategy improve the student-institution match?” Yvonne J. Moogan, International Journal of Educational Management (570-589, Vol. 25, No. 6, 2011), @ Republished with permission from Emerald Group Publishing Limited.

課程與教學
．課程改革的「 核心素養」之選擇／蔡清田


國際瞭望
．從香港中國語文科課程的目標和評估趨勢析論中文科教 師給予學生的回饋／廖佩莉


教育名詞
．精實管理／吳清山、林天祐