教育研究月刊-第351期：誰不／正常——特殊需求還是標籤？
 
 
  
【書號】 54HTMAB0351
【型態】 月刊
【適用】 進修研習 
【出版社】 高教出版
【出刊年月】 2023/7
特價：350元
 
 
 



【本期主題】誰不／正常——特殊需求還是標籤？

教育時論
情緒教育、社會情緒學習、情緒行為障礙的發展與反思／楊巧玲
學生適應學校，還是學校適應學生？／李佳燕
脈絡化理解與系統合作處理學生情緒行為議題／卓耕宇
如何面對孩子的情緒，同時處理（看照）自己的情緒／吳秋瑾

學術研究
是標籤還是特殊需求？ADHD與教育場域醫療化的再思考／曾凡慈
特殊需求還是標籤？由批判教育學觀點解構與重構「情緒行為障礙」標籤／林靜如、洪儷瑜
偏鄉地區ADHD兒童的生活處境研究：論診斷與藥物的「非生物醫學」功能／楊敦翔、翁士恆

國際教育趨勢
淺談瑞典身心障礙相關之福利服務與教育／楊佳羚

教育名詞解釋
巡迴教師／吳清山