 研究誠信：教育推展、數位議題與案例省思
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| 【作者】 |
周倩．潘璿安
延伸閱讀
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| 【書號】 |
54WHB01801 |
| 【適用】 |
大學．研究所．實務界
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| 【出版社】 |
高教出版 |
| 【出版】 |
2024/8 |
95 折特價：428元 ( 定價 450 )
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本書介紹
本書作者所設計及建置的「臺灣學術倫理教育資源中心」網站（http://ethics.moe.edu.tw）已維運十年，吸引了超過百萬學習者，成為大學校園中修習學術倫理的重要平臺。奠基於目前的學術倫理數位課程，兩位作者透過演講、工作坊、電子報、學術論文，以及推廣文宣等多元形式，持續推動學術倫理教育。希冀藉由這些努力，不僅培養學術研究者正確的學術倫理觀念，亦能勇於肩負學術研究的社會責任與道德規範，從而提升研究成果的品質與可信度。然而，學術倫理的概念日新月異，資訊技術的創新發展也帶來了新的挑戰；當今的學術研究者必須積極應對數位時代中的學術倫理新課題，以因應快速變遷的學術環境，並展現出符合社會期待的負責任研究行為。
在第一本七人合著的《學術工作者的必修學分：學術倫理及研究誠信》之後，兩位作者再次合作推出本書，作為本系列的第二本學術倫理專著。本書共分為四個部分，包括「I. 當代的學術倫理」、「II. 數位時代下的新學術倫理議題」、「III. 令人嘆息的學術倫理違反案例」與「IV. 違反學術倫理案之後」，共計二十三章。
本書內容彙編自兩位作者自2018年起陸續刊載於國家科學及技術委員會《研究誠信電子報》、教育部《學術倫理電子報》，以及學術期刊《教育資料與圖書館學》及《教育研究月刊》的部分著作。希冀藉由以多元面向探討學術倫理議題，以及呈現一些值得借鏡的國際真實案例，與讀者共同省思當代學術界和社會大眾對於學術倫理的認知與誤解，並引導學術研究者及對學術倫理有興趣之讀者探索相關的新興議題。
作者
周倩
周倩教授，現職為國立陽明交通大學副校長、倫理長、學術倫理與研究誠信辦公室主任、人文與社會科學研究中心主任、教育研究所暨師資培育中心終身講座教授，同時為教育部校園學術倫理教育與機制發展計畫主持人及臺灣學術倫理教育學會理事長。研究方向為數位學習、資訊素養與倫理以及學術倫理教育。研究成果曾獲三次國科會傑出研究獎勵（1998，2000，2002）以及教育部第67屆學術獎。
潘璿安
潘璿安博士，現職爲國立陽明交通大學人文與社會科學研究中心之助理研究員，同時為教育部臺灣學術倫理教育資源中心／校園學術倫理教育與機制發展計畫之研究人員，以及臺灣學術倫理教育學會監事。曾在加州大學聖地牙哥分校醫學院與聖路易華盛頓大學醫學院從事學術研究，目前服務於國際期刊《Accountability in Research: Ethics, Integrity and Policy》編輯委員會。研究方向為數位學習設計、學術倫理與研究誠信教育，以及資訊社會中的學術出版倫理。
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第一篇 當代的學術倫理
第01章 我國學術研究倫理之推展／周倩
第02章 學術研究者的社會責任／周倩
第03章 從研究計畫的階段評估到研究誠信之落實／周倩
第04章 什麼是「有問題的研究行為」？／周倩
第05章 國外頂尖大學如何推動學位論文品質管理？／潘璿安
第06章 學術界的同儕審查制度與審查者的責任／周倩
第二篇 數位時代下的新學術倫理議題
第07章 開放科學與開放取用／周倩
第08章 什麼是掠奪性期刊？／周倩、潘璿安
第09章 PubPeer是個什麼網站？／周倩、潘璿安
第10章 Retraction Watch是個什麼網站？／周倩、潘璿安
第11章 著作彙編之學位論文：定義、規範與相關議題／周倩
第12章 學術著作預印本與相關之出版倫理議題／潘璿安
第13章 開放取用巨型期刊的發展與同儕審查制度／潘璿安
第三篇 令人嘆息的學術倫理違反案例
第14章 英國Alder Hey兒童醫院之嬰兒器官蒐集事件／潘璿安、周倩
第15章 哈佛大學營養學教授之心臟病飲食成因評論／周倩、潘璿安
第16章 哈佛大學Piero Anversa醫師之心臟幹細胞系列研究／周倩、潘璿安
第17章 英國Wakefield醫師之MMR疫苗會導致自閉症研究／周倩
第18章 荷蘭Diederik Stapel教授之假造研究數據案／周倩、潘璿安
第19章 發明，究竟是創造，還是欺騙？—以美國矽谷新創公司Theranos為例／周倩、潘璿安
第四篇 違反學術倫理案之後
第20章 學術倫理的「復健課程」：美國P. I. Program／潘璿安
第21章 指導教授看過來—論學位論文指導教授之責任／周倩、潘璿安
第22章 臺灣學術倫理教育資源綜述／潘璿安
第23章 結語：我們對學術倫理的理解與誤解—寫在2022年底大選之後／周倩
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