【本期主題】教育政策循證決策與治理
教育時論
AI時代下教育政策的循證決策與治理：以新北AI教育局為例／張明文、陳國生、陳建志
高等教育校務數據之循證決策與永續治理初探／閻自安、鄧進權
中小學校長專業素養的循證決策透鏡：整合AI自動生成評語與視覺化雷達圖的評估系統開發與驗證／林信志、鄭旭宏
學術研究
臺灣中學校長對學校數位轉型支持機制之整合性評估：來自TIGPS第二波調查數據進行佐證／蔡明學、譚竹邑
循證本位的教育政策理念與評估方法／吳政達、湯家偉
臺灣教保服務人員師資培育與職場供需失衡：來自國際勞動經濟學的啟示／鈕方頤、梁可憲
系統性回顧與教育研究／王麗雲、江書葳、劉名峯
國際教育趨勢
十二年國教生涯輔導的另一種可能性—以英國中學職場體驗為例／黃慧芬
AI與教育
AI在教育研究領域的應用系列（十四）：善用Elicit AI研究助手進行系統性綜述與統合分析／張宥沁
教育名詞解釋
社區本位教學／吳清山
|
|
|
高點文化
教育研究月刊第380期：教育政策循證決策與治理
