【本期主題】重新思考全球公民教育的領導
教育時論
重構全球公民教育的領導力：能動性 × 倫理 × 永續的整合治理視角／謝傳崇
領導全球公民教育：整合全球公民教育、教師能動性與三向度幸福感的理論架構與對我國課綱之啟示／王智弘
臺灣普通型高中全球公民教育實踐與困境之探析／吳宜蓉、吳清山
學術研究
在地即全球：全球公民素養與系統領導的理論對話與案例探究／陳宏彰
國際公民教育與素養調查研究（ICCS）之文獻計量分析趨勢探究／沈育全
永續發展議程中的教育領導：永續發展與全球公民教育的新路徑／簡瑋成
教師專業資本的生成：築韌模式（ARIC Model）的師資培育新典範／洪瑞璇
國際教育趨勢
以國際研究趨勢探討我國大學跨領域人才培育之領導策略／林念臻
AI與教育
AI在教育研究領域的應用系列（十七）：生成式AI輔助文獻探討與Scopus AI／吳政達、張瓊文
教育名詞解釋
教學與學習學術研究／吳清山
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高點文化
教育研究月刊第383期：重新思考全球公民教育的領導
