教育研究月刊 -第215期
 
 
 
【書號】 54HTMAB0215
【型態】 月刊
【適用】 進修研習 
【出版社】 高教出版
【出刊年月】 2012/3
特價:200元 ( 定價 200 )
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◎教育學者e致推薦:高等教育知識庫

本期主題:專業學習社群

教育時論
教師專業學習社群運作的核心:以學生學習為本/丁一顧
國民中學教師專業學習社群發展之現況與展望/王秀玲、康瀚文
教師參與行動學習團體促進教師專業發展之探討/徐綺穗


學術研究
引領教師同儕合作提升資訊科技融入 教學的素養之研究/劉世雄、吳秋鋒
同步網路合作學習對在職學生社群歸屬感 與學習成效的影響/邱華慧、陳菁徽
不同類型學習社群的學生參與動機與知識分享行為之研究:以淡江大學 學生學習社群為例/黃儒傑、沈俊毅
虛擬實務社群知識分享行 為影響因素之初探/何俐安、趙怡晶
教師專業學習社群組成型態與運 作方式之個案研究/潘文福、莊蕙瑛


教育政策與管理趨勢
高等教育機構的行銷策略是否能夠提升學生/學校之間 的適切度?(上)/何佳瑞 譯
“ Can a high education institution's marketing strategy improve the student-institution match?” Yvonne J. Moogan, International Journal of Educational Management (570-589, Vol. 25, No. 6, 2011), @ Republished with permission from Emerald Group Publishing Limited.

課程與教學

課程改革的「 核心素養」之選擇/蔡清田


國際瞭望
從香港中國語文科課程的目標和評估趨勢析論中文科教 師給予學生的回饋/廖佩莉


教育名詞
精實管理/吳清山、林天祐