¶®«ä¼g§@ task 1 |
¶®«ä¼g§@task 2 |
Lesson |
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1 |
¤¶²Ð
¡D¤ÀªR¹Ï¤ù analyzing the graph
¡D¼g¤U²Ä¤@¥y writing the first sentence
¡D¦Wµü¤ù»y©M°Êµü¤ù»y noun phrases and verb phrases
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¤¶²Ð
¡D¤ÀªRÃD¥Ø analyzing the title
¡D³W¹ºµª®× planning your answer
¡D¸ê°Tµ²ºc information structure |
2 |
°Ê§@
¡D°Ê§@ªº°Êµü¤ù»y verb phrases of movement
¡D°Ê§@ªº¦Wµü¤ù»y noun phrases of movement
¡D¤H¹³figures |
¼g§@¤¶²Ð©Mµ²½×
¡D¼g§@¤¶²Ð©Mµ²½×writing the introduction and conclusion
¡D¾Ç²ß©M¨Ï¥Î¤ù»y learning and using set-phrases
¡D¥¿½T¨Ï¥Î°Êµü®ÉºA using verb tenses correctly |
3 |
¤ñ¸û
¡D¤£¦P³B writing about difference
¡D¬Û¦ü³B writing about similarities
¡D³Ì°ª¯Å writing superlatives |
¼g¤U²Ä¤@¬q
¡D½×ÃÒ/·N¨£¤å³¹ argument opinion essay
¡D¥[¤J adding
¡DÄÄz illustrating |
4 |
¦a¹Ï©M¹Lµ{
¡D´y¼g¦a¹Ï writing about maps
¡D´yzÅÜ¤Æ describing changes
¡D´y¼g¹Lµ{ writing about processes
¡D¨Ï¥Î³Q°Ê¦¡ using the passive |
¼g¤U²Ä¤G¬q
¡D°ÝÃD¸Ñ¨M¤å³¹ problem solution essay
¡Dì¦]©Mµ²ªG reason and result
¡D»yºA modals
¡D±ø¥ó conditionals |