．內容簡介
本書配合教育思潮與教育實務，蒐集2001至2004年底，近四年來一百則新的教育詞彙，並以簡明的方式解釋其意義及內涵；教育詞彙的撰寫，圍繞著現今教育思潮與教育發展趨勢，以能適時反映當前教育理念、教育政策、教育原則與教育方法為目標。教育理念有最後一哩、全球化等；教育政策有公立大學法人化、常態編班等，教育原則有延續管理、僕人領導等；教育方法有平衡計分卡、標準作業程序等。每一教育詞彙的解釋包括：意義的界定、源起與發展、重要的內涵、教育的應用與啟示以及反省與評論五部分。讀者閱畢每一則名詞之後，當能掌握其意義、發展脈絡、實務應用之精義，並能進一步反思其在教育理論與實務上的啟示。
．作者簡介
吳清山
畢業於政治大學教育研究所博士班，曾至美國紐約大學水牛城分校進行博士後研究一年。現為臺北市立師範學院國民教育研究所暨教育行政與評鑑研究所教授，歷任高雄市三民國中教師、臺北市政府教育局科員和秘書、臺北市立師範學院主任秘書、初等教育學系主任、國民教育研究所所長、校長等職務，亦曾兼任中華民國師範教育學會秘書長、中華民國學校建築研究學會理事長等工作。多次榮獲行政院國科會研究成果及研究計畫獎助，以及青年獎章、木鐸獎、弼光二等政績獎章等殊榮。主要專長在於「教育行政」、「教育法規」、「教育改革」、「師資培育」和「國民教育」，曾出版《學校行政》、《學校效能研究》、《初等教育》、《美國教育組織與行政》、《教育改革與教育發展》、《教育革新研究》、《教育革新與教育發展》、《教育發展研究》、《教育績效責任研究》、《教育法規：理論與實務》、《綜合教育小法規》等專書，以及發表百篇以上教育性學術論文，獲得學術界極高評價。
林天祐
臺灣省高雄縣人。臺灣師範大學教育學系畢業、美國紐約州立大學水牛城校區教育行政博士、美國加州大學聖塔芭芭拉校區以及英國倫敦大學教育學院研究。曾任國中教師，臺北市政府教育局科員、股長、專員，臺北市立師範學院初等教育學系助教、副教授、教授及國民教育研究所所長。現任臺北市立師範學院國民教育研究所、教育行政與評鑑研究所教授。主要的研究領域為教育政治與政策、教育品質與管理。
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教育新辭書
