民主國家需要其公民具有能力、肯負責任地去面對、討論、終至能解決公共議題；此種說法一點也不為過。公民教育正是社會傳遞民主公民所應該具備的公民知識、公民性與技能極其重要的方法；藉此，民主社會才得以代代相承。 在國際間頗具吸引力的公民教育課程「公民行動方案」有著議題中心教學的優點，同時改善了批評者們所指陳的不少問題。此一方案值得我們重新思考議題中心教學對培育民主公民的可能性。 大多數世人喜愛民主甚過於其他形式的政府，因此有人為了鞏固或改善其政府與社會而奮鬥，也有人深切渴求民主的實現。不論是成熟或新興的民主社會都有賴其公民具有能力、肯負責任地去面對、討論、終至能解決公共政策的議題；此種說法一點也不為過。培育熟諳民主原則、願意實踐與承諾的人民，是學校公民教育的核心任務；藉由學校公民教育傳承公民所應具備的知識、公民性（civic dispositions）與技能，民主社會才得以代代相承。 他山之石， 可以攻錯。美國公民教育中心（Center for Civic Education, CCE）所研發的改良式議題中心公民教育課程「公民行動方案」（We the People…Project Citizen ），有著傳統議題中心教學的優點，同時改善了批評者們所指陳的不少問題。該課程提供中學生對社區公共議題進行審議的機會，其使用不僅及於全美各州；更被譯成不同的語言，在全世界超過四十個國家中使用。此一國際間頗具吸引力的方案，不僅有理論為依據，也有實證研究為基礎，值得我們重新思考議題中心教學對培育民主公民的可能性……本文未結束，完整試讀內容請點選以下「點閱排行榜」。 | 
