普通高中（以下簡稱高中）屬於後期中等教育階段，係位於前期中等教育與高等教育之間。因此，高中教育如何向下銜接國民中小學、向上連結大學教育一直受到關注。而隨著十二年國民基本教育（以下簡稱十二年國教）於2014年即將實施，以及新課程綱要（以下簡稱課綱）的研修，此議題更顯重要。不過，十二年國教有助於中小學12年課程的連貫與統整，可是，高中教育與大學教育的銜接呢？長期以來，受到升學主義的影響，高中教育的目的幾乎僅存升大學此項單一目的，加以考試之影響，使社會誤以為專精學科知識能力才是所謂高中與大學教育的銜接。然而，隨著全球化及知識經濟的發展，大學教育的發展與人才培育觀已和以往不同，若欲探討高中與大學教育的銜接，須先了解大學教育的發展趨勢。 基此問題意識，本研究首先說明大學發展趨勢及人才培育觀的轉變，其次探討現行普通高中教育，特別是課程綱要及學校課程在此方面的回應、連動影響與相關現況。最後，則針對未來十二年國民基本教育普通高中階段之課程改革提出若干建議。 自從第二次世界大戰結束之後，高等教育之迅速發展與擴充，便已成為全球各國政策發展的重要趨勢。先是美國，接著歐洲，然後在第三世界和新興工業化國家，無不競相企圖以教育培育優質人力，進而提升國家競爭力。於是，高等教育的就學率從15%的菁英型走向就學率15%到50%的大眾型，甚至走向就學率50%以上的普及型教育（戴曉霞，2000；Trow, 1974）……本文未結束，完整試讀內容請點選以下「點閱排行榜」。 | 
