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 教育研究月刊 |
2022.8•
340期 |
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 本月企劃 |
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| 本期主題：虛擬實境在學校及職場教育的創新應用 |
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基於虛擬實境的STEM活動設計模式在小學中年級跨學科課程之應用 |
林奇臻、曾文慧、陳素蘭 |
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虛擬實境的教育應用趨勢：臺灣學校的應用經驗 |
賴秋琳 |
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虛擬實境導入國中小課程發展與應用策略之研究 |
洪駿命 |
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| 教育研究集刊 |
2021.12•
6704期 |
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| 本月企劃 |
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再思考教育關係：緣起、意義與挑戰 |
林建福 |
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操作型教師研習的網絡效果：行動者網絡理論視角 |
陳斐卿 |
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英國教育史家B. Simon與綜合中學改革運動（1946-1990） |
顧曉雲 |
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| 課程研究 |
2022.3•
1701期 |
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| 本月企劃 |
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跨文化溝通的基礎：臺灣雙語教育的實踐與挑戰 |
林子斌 |
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國際華語教材跨文化詞彙分析：以《中學生探世界》為例 |
蔡雅薰、張孟義、余信賢 |
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複合性認同、全球素養與新多元文化教育 |
王俊斌 |
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| 教育與心理研究 |
2022.3•
4501期 |
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| 本月企劃 |
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學校組織中倫理型領導對教師建言行為與組織沉默影響之研究：心理安全感與組織公平的雙重中介效果 |
吳政達、張宥沁 |
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同儕互評可行嗎？同儕互評在儲訓校長班之信效度研究 |
謝名娟 |
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臺灣實驗教育政策的實施與討論度分析──文字探勘之應用 |
陳榮政、林信志、謝知庭 |
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| 臺灣教育社會學研究 |
2021.12•
2102期 |
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| 本月企劃 |
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就業職能與職業距離對薪資之影響：社工勞力市場之檢視 |
陳憶芬、林大森 |
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劃界與跨界：探討代間教育流動對音樂文化資本的影響 |
莊致嘉、游騰林 |
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以TEPS 2001資料再探選組行為的性別差異：手足性別組成的影響 |
張宜君 |
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| 高等教育 |
2021.12•
1602期 |
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| 本月企劃 |
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建構台灣高等教育學生學習成效指引之可行性評估：以工程領域學士學位層級為例 |
呂依蓉、許品鵑、郭玟杏、唐慧慈 |
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分析與檢討：以某科技大學為例 |
張仁家、余宥憲 |
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醫學系課程教學評量之調查 |
黃筠婷、謝式洲 |
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| 教育政策論壇 |
2022.5•
2502期 |
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| 本月企劃 |
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臺灣高級中學學校評鑑利用之研究：理論分析、本土指標研發及實務應用 |
鄭彩鳳 |
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十二年國民基本教育完全免試入學政策之實踐探析 |
陳美蓮、曾璧光、宋修德 |
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國小校長正向教學視導對教師教學效能影響之研究 |
莊念青、王淑麗、丁一顧 |
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| 教育學刊 |
2022.6•
58期 |
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| 本月企劃 |
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晚清癸卯學制中小學堂師資規劃與執行的失序 |
周愚文 |
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臺灣、德國小學校規之文本分析與比較──以當代臺、德各20所小學之校規為例 |
余曉雯 |
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時代巨輪下的女性悲歌：《醒閨編》女德內容分析與述評 |
曾蕙雯、鄭玉卿 |
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| 教育科學研究期刊 |
2018.12•
6304期 |
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| 本月企劃 |
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華人地區數學素養教育效率比較 |
鄭永福、許瑛玿、李哲迪 |
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素養導向之數學教材設計與發展 |
左台益、李健恆 |
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素養導向國教新課綱的師資培育：國立臺灣大學「探究式─素養導向的師資培育」理想芻議 |
符碧真 |
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| 師大學報 |
2021.9•
6602期 |
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| 本月企劃 |
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歷史的境界：形上與歷史思維 |
周樑楷 |
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親親尊尊：北魏靈太后的價值取向析論 |
潘子正 |
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十四世紀江南正一道教的隱逸與修練文化 |
謝世維 |
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| 比較教育 |
2021.11•
91期 |
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大學資訊公開之探究──以美國及英國為例 |
馬湘萍 |
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德國終身學習國家資歷架構之建置及其對我國的啟示──學士階段的探析 |
蔣欣怡 |
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臺灣公立高中雙聯學制之研究──以三所公立高中為例 |
羅雅懷 |
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| 中正教育研究 |
2021.6•
2001期 |
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| 本月企劃 |
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教育與政治的對話——以Wilhelm Flitner的教育學說為例 |
朱啟華 |
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公辦公營國民小學實驗教育與職前師資培育課程之對應發展研究 |
王俊斌 |
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問題導向學習對醫學系學生學習表現之影響——以某醫學院跨學系小組討論課程為例 |
李藹慈、曾芬郁、許駿、何肇基、廖虔珮 |
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| 生命教育研究 |
2021.12•
1302期 |
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| 本月企劃 |
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道禾實驗教育學校中的生命教育 |
許宏儒 |
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森林何處是（不）飛花？一位大學教師教育實踐的生命敘說 |
薛曉華 |
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一所華德福學校師生生命之邂逅 |
郭晏輔 |
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| 數位學習科技期刊 |
2022.7•
1403期 |
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| 本月企劃 |
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以體感裝置融入全肢體反應教學法於幼兒第二語言習得之研究 |
區國良、楊坤錡、黃郁喬 |
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擴增實境教材與平面教材對於幼兒認知物體特徵的影響 |
宋誌凱、鄭霈絨、郭晉谷、陳立杰 |
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以微觀發展論設計與情境式動畫探究5歲幼兒加減法可逆原則的認知發展 |
賴孟龍、李甄甄、張晋瑋 |
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| 教育行政研究 |
2019.6•
901期 |
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美國公立小學教師薪資問題之初探（1867∼1920年） |
彭煥勝 |
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高等教育學務人員專業能力、組織承諾與工作滿意度關係之研究 |
周碧惠、郭昭佑 |
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子帥以「正」，孰敢不「正」：一所私立大學系主任正向學術領導之個案研究 |
陳成宏、吳新傑、張文權 |
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| 另類教育 |
2016.9•
4期 |
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眾神的學校、英雄的旅程：宜蘭慈心華德福學校「神話」教學之反思 |
謝易霖、馮朝霖 |
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華德福教育神話教學蘊義之研究 |
王士誠 |
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意志力缺損─幼兒入世困擾 |
顏于玲 |
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| 教育與多元文化研究 |
2022.5•
25期 |
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| 本月企劃 |
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新住民家庭父職實踐現況之調查研究 |
吳瓊洳、蔡明昌 |
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不同入學管道之大學生的學業表現差異：潛在成長模式分析 |
許崇憲 |
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發展性語言障礙學童閱讀理解介入歷程之行動研究 |
陳毓豪、王道偉、李美嬅、楊熾康 |
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| 台灣性學學刊 |
2020.5•
2601期 |
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| 本月企劃 |
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LGB分手原因與調適策略 |
曾秀雲、謝文宜 |
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男／女性別角色刻板印象、性別偏見與強暴迷思的關聯 |
黃軍義、吳俊翰 |
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黃軍義、吳俊翰 |
李絳桃、陳怡樺、張賢宗、陳光武、林秋子、韓丹茹 |
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| 新學雙月刊 |
2016.4•
10期 |
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| 本月企劃 |
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What Is It About? Interview with David Chiem, CEO, MindChamps |
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Yale-NUS College: Singapore’s First Liberal Arts College |
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The Rise of Liberal Arts in Singapore |
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| 教育政策與管理 |
2021.10•
6期 |
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| 本月企劃 |
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TYP 資料庫中青少年身心健康發展之縱貫性分析 |
蕭佳純 |
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福利補助對中小學生學習成就的影響：經濟弱勢與特殊身分的不同效果評估 |
林俊瑩、張凱程、楊長杰 |
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校長的牌局：規則、技術與資本 |
蔡進雄 |
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| 教學實踐與創新 |
2022.3•
501期 |
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| 本月企劃 |
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以同步視訊融入專題導向學習探討師資生跨領域教學方案的實作能力之研究 |
劉世雄 |
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專題式學習結合ARCS學習動機理論與範例學習於數位影像設計課程教學成效之研究 |
郝光中 |
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「ADDIE模式」及「SCOTEAM教學要素」在大學課程的教學設計之應用：以大學「教學原理」課程為例 |
林曜聖 |
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| 教育行政 |
2022.6•
1003期 |
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| 本月企劃 |
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特效藥或安慰劑：《偏遠地區學校教育發展條例》適切性之檢視 |
秦夢群、陳政翊 |
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計畫經濟與市場經濟對臺灣高等教育人力培育與運用之檢視 |
蓋欣玉 |
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大學教師教學創新、學生學習動機與學生學術樂觀之研究 |
劉文浩、張文權、范熾文 |
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