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教育研究集刊 期數
 
期 數 當期企劃 出刊月份
第 6303 期 晚清戊戌變法前英人在華教育活動與英國教育經驗的輸入 2017/9
第 6302 期 寧靜自主•協同合作•樂活共生:法國Freinet教育學與公立佛賀內學校 2017/6
第 6301 期 寧為雞首,不為牛後?班級排名對個人學業能力的影響 2017/3
第 6204 期 以TIMSS資料檢視2003至2011年臺灣八年級學生數學成就城鄉差異 2016/12
第 6203 期 晚清甲午前使英人員教育見聞研究 2016/9
第 6202 期 Aristotle幸福論觀點下的致福之道與幸福的脆弱性:幸福、運氣與品德教育 2016/6
第 6201 期 國中讀前段班有差嗎?能力分班對學習成就影響的反事實分析 2016/3
第 6104 期 Michael Winkler普通教育學之探究 2015/12
第 6103 期 國小校長領導專業學習社群以發展學校集體智慧的策略 2015/9
第 6102 期 洪堡與馬太之對決 2015/6
第 6101 期 羅振玉日本教育考察與晚清學制制定的關係 2015/3
第 6004 期 H. Rolston的環境美學及其在環境教育上的意涵 2014/12
第 6003 期 德國大學組織重構之邊界 2014/9
第 6002 期 表徵與國小學生代數思考之初探性研究 2014/6
第 6001 期 「幼兒數學教材教法」教學方案對職前學前教師數學教學知識的影響 2014/3
第 5904 期 國小學校領導動力及其學校效能的差異分析 2013/12
第 5903 期 善的至高性與脆弱性:Murdoch與Nussbaum的立場及其德育蘊義 2013/9
第 5902 期 美國哥倫比亞大學師範學院中國學生博士論文分析(1914-1929) 2013/6
第 5901 期 C. Taylor靈性倫理思想對「道德主義」之批判暨其德育蘊義 2013/3
第 5804 期 運用芝加哥模式之網路藝術教學:以國小四年級社會學習領域為例, 2012/12
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