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當期企劃 |
出刊月份 |
| 第 84 期 |
TALIS 2013調查日本教師自我效能與工作滿意度之研究 |
2018/5
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| 第 82 期 |
臺、日特殊教育教師資格與任用制度之比較 |
2017/5
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| 第 81 期 |
從教育公平觀點初探澳門學校環境與學生學習表現之關係：以PISA 2012成績為例 |
2016/11
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| 第 80 期 |
各國教育研究審查機制之評析 |
2016/5
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| 第 79 期 |
美國高等教育財政狀況之探究 |
2015/11
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| 第 78 期 |
社會地圖學與比較教育研究 |
2015/5
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| 第 77 期 |
德國高等教育「未來構想」計畫之探究：政府角色與高等教育機構定位之省思 |
2014/11
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| 第 76 期 |
英國研究評鑑對教育學門的衝擊：從RAE到REF |
2014/5
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| 第 75 期 |
英國高等教育學費與助學政策之改革, |
2013/11
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| 第 74 期 |
國際教育理念與實務之歷史回顧與前瞻 |
2013/5
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| 第 73 期 |
美國「教育研究」評析 |
2012/11
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| 第 72 期 |
我國比較教育研究的內容與發展－－《比較教育》期刊之分析 |
2012/5
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| 第 71 期 |
英國2010年的《劍橋初等教育評估報告書》之評論 |
2011/11
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| 第 70 期 |
馬來西亞高等教育品質保證制度的建構與發展探析 |
2011/5
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| 第 69 期 |
Holmes 與King 比較教育方法論之比較與評述 |
2010/11
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| 第 68 期 |
台灣地區高等教育學雜費政策之探究 |
2010/5
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| 第 67 期 |
歐洲國家高等教育國際學生招募概況之比較 |
2009/11
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| 第 66 期 |
高等教育品質國際化—維持教育的責任 |
2009/6
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