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當期企劃 |
出刊月份 |
| 第 1203 期 |
導入頭戴式虛擬實境於學習成效、心流體驗與認知負荷之探究：以昆蟲課程為例 |
2020/7
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| 第 1202 期 |
電腦輔助環境融入科學建模教學對學生模型建立之影響 |
2020/4
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| 第 1201 期 |
以認知負荷理論為基礎的漢字學習多媒體排版組合之探究：以幼兒園幼生為例 |
2020/1
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| 第 1104 期 |
應用三維列印於STEAM 課程對創造力的影響 |
2019/10
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| 第 1103 期 |
一對一畢氏定理對話式智慧家教系統之建置與成效評估 |
2019/7
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| 第 1102 期 |
機器人學習活動中的程式學習困境：以南投縣偏鄉機器人中學社團為例, |
2019/4
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| 第 1101 期 |
探討先備知識對競爭遊戲式題庫練習之影響：以HTML5證照輔導為例 |
2019/1
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| 第 1004 期 |
透過線上閱讀系統探索學生閱讀策略使用 |
2018/10
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| 第 1003 期 |
遊戲學習分析架構 |
2018/7
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| 第 1002 期 |
透過語料檢索以強化大專生英文寫作搭配詞之運用能力 |
2018/4
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| 第 1001 期 |
運用協作式電腦輔助學習機制於可合作式專案企劃訓練系統之設計與實現 |
2018/1
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| 第 904 期 |
以學童為對象之遊戲式漢字學習系統 |
2017/10
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| 第 903 期 |
臺灣大學生網路學習概念之研究 |
2017/7
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| 第 902 期 |
結合即時診斷機制的行動學習與自我調整學習模式對學生運用概念圖的學習成就與行為之影響 |
2017/4
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| 第 901 期 |
數位繪本或擴增實境融入國文教學對學習之影響：以科技大學資訊與非資訊學院學生為例 |
2017/1
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| 第 804 期 |
設計與評估電腦輔助邏輯句型課程對學生句子能力與動機之影響 |
2016/10
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| 第 803 期 |
「看得不同」等於「表現得不同」嗎？線上空間能力遊戲的眼蹤與測驗表現 |
2016/7
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| 第 802 期 |
手勢互動內容創作系統之開發與評估 |
2016/4
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| 第 801 期 |
網路合作問題解決歷程之探究─以線上同步討論活動為例 |
2016/1
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| 第 704 期 |
臺南市國民小學高年級學生對互動式電子白板教學的學習態度 |
2015/10
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