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| 期 數 |
當期企劃 |
出刊月份 |
| 第 1004 期 |
透過線上閱讀系統探索學生閱讀策略使用 |
2018/10
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| 第 1003 期 |
遊戲學習分析架構 |
2018/7
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| 第 1002 期 |
透過語料檢索以強化大專生英文寫作搭配詞之運用能力 |
2018/4
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| 第 1001 期 |
運用協作式電腦輔助學習機制於可合作式專案企劃訓練系統之設計與實現 |
2018/1
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| 第 904 期 |
以學童為對象之遊戲式漢字學習系統 |
2017/10
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| 第 903 期 |
臺灣大學生網路學習概念之研究 |
2017/7
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| 第 902 期 |
結合即時診斷機制的行動學習與自我調整學習模式對學生運用概念圖的學習成就與行為之影響 |
2017/4
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| 第 901 期 |
數位繪本或擴增實境融入國文教學對學習之影響：以科技大學資訊與非資訊學院學生為例 |
2017/1
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| 第 804 期 |
設計與評估電腦輔助邏輯句型課程對學生句子能力與動機之影響 |
2016/10
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| 第 803 期 |
「看得不同」等於「表現得不同」嗎？線上空間能力遊戲的眼蹤與測驗表現 |
2016/7
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| 第 802 期 |
手勢互動內容創作系統之開發與評估 |
2016/4
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| 第 801 期 |
網路合作問題解決歷程之探究─以線上同步討論活動為例 |
2016/1
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| 第 704 期 |
臺南市國民小學高年級學生對互動式電子白板教學的學習態度 |
2015/10
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| 第 703 期 |
Flash動畫融入國民中學藥物教育之成效 |
2015/7
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| 第 702 期 |
幼教人員網際網路焦慮對教學應用與教學專業態度的影響 |
2015/4
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| 第 701 期 |
融入使用者體驗設計觀點於擴增實境課程 |
2015/1
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| 第 604 期 |
樂高機器人輔助程式學習之探討 |
2014/10
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| 第 603 期 |
探索數位遊戲類型與學習風格之關係：以感官—直覺風格為例 |
2014/7
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| 第 602 期 |
輕度學習或智能障礙學生使用電腦繪圖軟體記錄生活事件之研究 |
2014/4
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| 第 601 期 |
具有語音與影像辨識之電腦輔助英語訓練系統建置與應用 |
2014/1
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