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教育科學研究期刊 期數
 
期 數 當期企劃 出刊月份
第 6104 期 嚴肅遊戲之角色扮演與情境模擬對於學習成效之影響:以國小五年級碳足跡課程為例 2016/12
第 6103 期 學生擬題教學對情意學習成效及學業成就影響之後設分析 2016/9
第 6102 期 師資培育:檢討、成效與前瞻 2016/6
第 6101 期 圓形複合圖形面積解題學習軌道之教學實驗研究 2016/3
第 6004 期 扶助弱勢學生 2015/12
第 6003 期 幼教人員網路社群合作對教學認知實用的影響:網路社會連結的干擾效果 2015/9
第 6002 期 我國教育實習學生知覺教師專業知能習得、運用與重要之研究 2015/6
第 6001 期 文本適讀性分級架構之建立研究 2015/3
第 5904 期 讀報結合閱讀理解策略教學對國小四年級學童學習成效之研究 2014/12
第 5903 期 代間學習策略融入社會老年學之學習歷程與成效研究 2014/9
第 5902 期 「國中校長多元型模領導力量表」的編製及分析 2014/6
第 5901 期 十二年國民基本教育 2014/3
第 5804 期 教育品質管理與品質保證, 2013/12
第 5803 期 公民科學家意象與參觀博物館對科學研究利益知覺之影響 2013/9
第 5802 期 社區大學課程規劃與實施的新觀點:以成人教育課程理論作為分析架構 2013/6
第 5801 期 Plato《理想國》與Gilman《她鄉》烏托邦主張及教育思想比較研究 2013/3
第 5704 期 想像力量表之編製, 2012/12
第 5703 期 任務描述對幼兒目標設定管控之激發 2012/9
第 5702 期 以事件相關腦電位探討二維和三維圖形辨識之研究 2012/6
第 5701 期 解析設計研究法的架構與實施:以科學教育研究為例 2012/3
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