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教育學刊 期數
 
期 數 當期企劃 出刊月份
第 50 期 評析吳俊升對杜威教育思想的研究 2018/6
第 49 期 極重度智能及多重障礙教育的省思─知覺現象學觀點 2017/12
第 48 期 大學生角色期望量表的編製與層面建構 2017/6
第 47 期 質化高中校長知識領導、教師專業發展與學校教育績效關係之研究 2016/12
第 46 期 Michael Winkler改革教育學之探究 2016/6
第 45 期 學校創新經營策略運用之探析:以新北市國小為例 2015/12
第 44 期 近代英國新教育運動的重要發展與特色 2015/6
第 43 期 一所國小分布領導實踐的分析 2014/12
第 42 期 改革即改變嗎?──教育改革理解路徑之探索 2014/6
第 41 期 校長轉型領導與教師組織承諾之關係研究:多層次取向之後設分析 2013/12
第 40 期 ,杜威《經驗與教育》蘊含的教育改革理念 2013/6
第 39 期 公、私立大學學生在本籍教師與西方外籍教師之教室經驗比較研究, 2012/12
第 38 期 大學生對生離與死別之相關研究 2012/6
第 37 期 東南亞裔新移民母親參與子女學習之狀況與阻礙 2011/12
第 36 期 運用「俄亥俄州教師效能感量表」於國中教師之試探性與驗證性研究 2011/6
第 35 期 批判教育學之於環境正義的探討 2010/12
第 34 期 麥當勞化課程的省思 2010/6
第 33 期 我國教育財政改革之回顧與展望:教育經費編列與管理法實施之檢視 2009/12
第 32 期 樂觀/悲觀傾向與心理幸福感之相關研究:以大學在職專班學生為例 2009/6
第 31 期 技專校院校務標竿管理指標與程序及權重體系建構之研究 2008/12
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