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| 期 數 |
當期企劃 |
出刊月份 |
| 第 4002 期 |
向左走，向右走？數學低成就學生狀態改變之可能性分析 |
2017/6
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| 第 4001 期 |
國民中學教師心理契約、情緒勞務與組織公民行為之關聯性研究 |
2017/3
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| 第 3904 期 |
不當督導與工作滿意度的關係：組織公平與政治知覺的中介調節效果分析 |
2016/12
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| 第 3903 期 |
建構高等教育機構行政人員內部關係品質模型與實務之研究：以領導成員交換與內部關係投資為干擾變數 |
2016/9
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| 第 3902 期 |
高級中等學校分布式領導、學校創新經營與學校效能關係之研究 |
2016/6
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| 第 3901 期 |
國民小學校長空間領導、組織學習與教學效能關係之研究 |
2016/3
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| 第 3804 期 |
學生家庭作業時間和家庭作業頻率與學習成就的關係：以TIMSS2007臺灣學生為例 |
2015/12
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| 第 3803 期 |
國小校長正向領導對學校效能影響之研究：教師心理資本的多層次中介效果 |
2015/9
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| 第 3802 期 |
理工科系大學生之家庭社經地位對預期薪資之影響：以成就抱負為中介 |
2015/6
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| 第 3801 期 |
成語理解的發展：兒童、青少年與成人之理解表現分析 |
2015/3
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| 第 3704 期 |
校長知識領導、教師專業發展與學校智慧資本關係之研究 |
2014/12
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| 第 3703 期 |
教育評鑑人員創意特質建構之研究 |
2014/9
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| 第 3702 期 |
國民中學教師反績效行為與組織公民行為關係及其影響因素之研究 |
2014/6
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| 第 3701 期 |
幾何證明分段作業的學習效率分析研究 |
2014/3
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| 第 3604 期 |
經濟弱勢大學生的敘事認同與復原力的關係研究 |
2013/12
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| 第 3603 期 |
關係取向心理諮商之歷程分析 |
2013/9
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| 第 3602 期 |
,大學知識管理成效指標之建構 |
2013/6
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| 第 3601 期 |
不同世代的志工與非志工的動機與價值差異分析：親子對偶比較, |
2013/3
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| 第 3504 期 |
以定期換證制度促進教師專業發展：美日兩國教師換證制度評析與啟示, |
2012/12
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| 第 3503 期 |
記憶廣度及語境效應對閱讀歧義詞彙的影響：來自眼動的證據 |
2012/9
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考試用書
