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教育與心理研究 期數
 
期 數 當期企劃 出刊月份
第 4001 期 國民中學教師心理契約、情緒勞務與組織公民行為之關聯性研究 2017/3
第 3904 期 不當督導與工作滿意度的關係:組織公平與政治知覺的中介調節效果分析 2016/12
第 3903 期 建構高等教育機構行政人員內部關係品質模型與實務之研究:以領導成員交換與內部關係投資為干擾變數 2016/9
第 3902 期 高級中等學校分布式領導、學校創新經營與學校效能關係之研究 2016/6
第 3901 期 國民小學校長空間領導、組織學習與教學效能關係之研究 2016/3
第 3804 期 學生家庭作業時間和家庭作業頻率與學習成就的關係:以TIMSS2007臺灣學生為例 2015/12
第 3803 期 國小校長正向領導對學校效能影響之研究:教師心理資本的多層次中介效果 2015/9
第 3802 期 理工科系大學生之家庭社經地位對預期薪資之影響:以成就抱負為中介 2015/6
第 3801 期 成語理解的發展:兒童、青少年與成人之理解表現分析 2015/3
第 3704 期 校長知識領導、教師專業發展與學校智慧資本關係之研究 2014/12
第 3703 期 教育評鑑人員創意特質建構之研究 2014/9
第 3702 期 國民中學教師反績效行為與組織公民行為關係及其影響因素之研究 2014/6
第 3701 期 幾何證明分段作業的學習效率分析研究 2014/3
第 3604 期 經濟弱勢大學生的敘事認同與復原力的關係研究 2013/12
第 3603 期 關係取向心理諮商之歷程分析 2013/9
第 3602 期 ,大學知識管理成效指標之建構 2013/6
第 3601 期 不同世代的志工與非志工的動機與價值差異分析:親子對偶比較, 2013/3
第 3504 期 以定期換證制度促進教師專業發展:美日兩國教師換證制度評析與啟示, 2012/12
第 3503 期 記憶廣度及語境效應對閱讀歧義詞彙的影響:來自眼動的證據 2012/9
第 3502 期 經濟弱勢大學生情意健康之探討:易受傷害性與復原力因子效果分析 2012/6
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