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台東大學教育學報 期數
 
期 數 當期企劃 出刊月份
第 2901 期 探索軍事院校學生生活管教網絡:發現與關懷弱勢者 2018/6
第 2802 期 學校本位教師專業發展運作機制與現況之個案研究:以上海市實驗學校為例 2017/12
第 2801 期 兒童客語使用與其家庭代間語境之生態變化研究 2017/6
第 2702 期 身心障礙兒母親憤怒情緒諮商之治療因素探究 2016/12
第 2701 期 成功老化的高齡者健康科學學習課程之行動研究 2016/6
第 2602 期 問題答案關係策略融入國小五年級國語科教學之成效 2015/12
第 2601 期 多層次巢套與交叉分類邏吉斯迴歸的比較:以大一新生運用數學來解決實際問題的能力為例 2015/6
第 2502 期 國小一年級客語沉浸教學之成效及挑戰 2014/12
第 2501 期 兒童的成語意義建構歷程之研究 2014/6
第 2402 期 與八年級課程同步實施的數學補救教學:成效與反思 2013/12
第 2401 期 訪談課程對泰雅族國中生訊息溝通能力與文化認同之影響 2013/6
第 2302 期 弱勢學生師生關係、社會支持及其學習任務價值之相關研究 2012/12
第 2301 期 補習效益的再探討:以技職體系為例 2012/6
第 2202 期 誰比較有機會接受職業訓練?性別與教育程度、世代及省籍的影響分析 2011/12
第 2201 期 以J. Dewey 的「反思」探討教育研究的存有論意涵 2011/6
第 2102 期 國中生關係攻擊加害者與受害者之規範信念、同理心與因應策略 2010/12
第 2101 期 造成不同出身背景與社經地位的學前幼兒家長參與學校教育, 2010/6
第 2002 期 到底是學生好?還是學校行?校際間學生學業成就差異表現之影響機制 2009/12
第 2001 期 二分依變項相關性研究的後設分析:以留級與超齡對學童中輟的影響為例 2009/6
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